NUESTRA MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
¡Descubre los valores de Formación Mendibil!
Nuestros Valores. Centro Educativo Infantil innovador, cercano y acogedor.
Descubre nuestra Misión, Visión y los Valores
Descubre la Visión, Misión y los Valores de Formación Mendibil centro de Formación de la Asociación Pedagógica Mendibil.
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Nuestra Misión
La actividad docente se dirige al alumnado tanto del ámbito de la enseñanza reglada como de la no reglada.
Nuestra labor es favorecer la formación integral de nuestros alumnos/as, acompañando en el proceso educativo, formativo y de empleabilidad, de manera cercana y profesional para la mejora de la sociedad.
Nuestra Visión
Presentarnos ante la sociedad como un centro de formación innovador en servicios y en procesos educativos, introduciendo ideas innovadoras en las actividades de la asociación, así como aumentando nuestra presencia con productos dirigidos al servicio de la sociedad, potenciando la seguridad en el trabajo, la igualdad y la protección del medio ambiente y cultura sostenible.
Nuestros Valores
A continuación, detallamos lo que nos da valor al Centro de Formación Mendibil:
El bienestar de nuestros alumnos
BIENESTAR
Realizando nuestro trabajo buscando la sostenibilidad económica del centro, para que pueda seguir desarrollando su labor a lo largo del tiempo.
Procurando la conciliación de la vida personal, familiar y laboral de las personas, garantizando los servicios como centro.
Desarrollando nuestro trabajo procurando siempre la seguridad y salud propia y de los/las demás.
Utilizando con eficiencia y rigor los recursos materiales, respetando el medio ambiente y de personas, garantizando su seguridad, para cumplir los objetivos con calidad.
Anticipándonos a la aparición de problemas y resolviendo en tiempo y forma los que surjan usando un sentido ético en todas nuestras actuaciones.
Los valores de la Enseñanza y el Aprendizaje
ENSEÑAR Y APRENDER
Contribuyendo desde nuestra experiencia personal con un comportamiento ético y profesional al desarrollo profesional nuestro, de nuestros compañeros/as y alumnado
Dedicando el tiempo preciso y de manera activa, para la detección de necesidades formativas y la elaboración de planes de formación, impartición y evaluación.
Realizando nuestro trabajo siendo conscientes de que lo que decimos y hacemos repercute en los y las demás y en nosotros mismos.
El cuidado de Nuestros Servicios
SERVICIO
Conociendo y satisfaciendo las demandas de los clientes y nuestros usuarios.
Anticipándonos a los problemas para evitar reclamaciones y quejas, dar solución de la mejor manera y lo más rápido posible.
Fomentando una relación profesional de cara a la consecución de nuestros objetivos.
Garantizando unos resultados óptimos en cuanto a satisfacción con el servicio
La importancia del trabajo en equipo y la cooperación
TRABAJO EN EQUIPO
Adoptando una actitud dinámica y positiva ante el trabajo, de interacción con los/las compañeros/as y alumnado, que inspire y cree un ambiente de confianza.
Contribuir activamente a que los equipos cumplan sus objetivos.
Fomentando y manteniendo una comunicación activa entre los miembros del equipo.
Sabiendo trabajar en equipos interdisciplinares.
Actuando con altas expectativas en cada uno y una de nosotras, en nuestros compañeros y compañeras y en el alumnado, para que todos y todas lleguemos a conocer y satisfacer las expectativas razonables de los miembros de nuestra comunidad educativa.
Comportándonos y educándonos de forma que entre todos y todas hagamos de nuestro mundo un hogar habitable, ahora y en el futuro…
Colaborando con nuestros compañeros y compañeras, desarrollando una convivencia enriquecedora desde el respeto, la confianza y el diálogo, como base para desplegar un trabajo en equipo, donde todos y todas seamos necesarias y desde el que hagamos realidad la misión, visión y valores de nuestro Centro.
Liderazgo de los proyectos
LIDERAZGO
Actuando con una visión clara de la educación concretados en el proyecto educativo de centro.
Priorizando la calidad del profesorado en sus itinerarios personalizados
Evaluando nuestro desempeño docente mediante la observación, el coaching y la reflexión de las evidencias.
Vinculando la formación del profesorado a las necesidades del alumnado.